Oyun, çocuğun zihnini “ders gibi” hissetmeden çalıştırır. Blok düşer, kule yeniden kurulur; bu döngü sebatı öğretir.

Hanımeli’nde serbest oyun saatleri müfredatın kenarı değil, merkezidir. Öğretmen oyunu izler, gerektiğinde dil katar, sonucu düzeltmez.

Ailelerin “bugün ne öğrendi?” sorusuna bazen “arkadaşıyla bir köprü yaptı” demek yeterlidir. Köprü, matematikten sosyal uzlaşıya kadar çok şeyi taşır.